De bedoeling was een taalbad Frans. Ik was van in het begin al heel enthousiast, car j’adore cette langue! Jammer genoeg is er van een “bad” weinig in huis gekomen. Comment ça se fait? Er zat een lek in de badkuip! M.a.w. er was een gebrek aan organisatie.
Het begon nochtans goed… Een aantal weken op voorhand kreeg iedereen een school toegewezen in Brussel of Luik, samen met een lessenrooster en een meter of peter die ons gedurende een week zouden bijstaan en ons verder helpen. Ik zou mijn weekje doorbrengen in Haute-Ecole Charlemagne in Luik.
Eerste kink in de kabel. Maandag werd er het Luikse Saint-Nicolas des étudiants gevierd. Vergelijk het met een soort van Chrysostomos waarbij de studenten vol verf hangen en met bakken bier door de straten van Luik zwerven. Gevolg: geen les op maandag. Wel werden we opgewacht door onze meters en de Luikse coördinatrice van het taalbad. Na een korte kennismaking en rondleiding door de school zat het er al op voor die dag. Veel Frans gepraat? Helaas, neen.
De eerste echte lesdag zou op dinsdag hebben plaatsgevonden. Ja, we hadden les. Engelse les. Weer geen woord Frans dus. Onze meters dropten ons in het juiste lokaal, informeerden de lector even wie we waren en tot zo ver de kennismaking. De leerkracht was totaal niet op de hoogte van onze komst. Heureusement, la plupart des étudiants avait la gueule de bois (een kater) et n’était pas là. Dus had de leerkracht toch nog enkele kopietjes over voor Kim en mij zodat we de les konden volgen. En volgen was niet moeilijk. Het niveau lag schrikbarend laag! Waren dit 2de-jaars studenten toerisme??? Quelle honte…
Woensdag werden we verwacht op BTExpo in Brussel. Geen les dus. Voor het verslag hiervan, lees het artikel hieronder.
Dag 4. Zou er vandaag een echte Franse onderdompeling zijn? De nouveau, non. Op de lessenrooster: Nederlands. Deze leerkracht was wel op de hoogte van onze komst, maar toch bleek er weer een misverstand te zijn. Men dacht dat de Vlaamse studenten 3 uur les gingen geven. Aangezien wij hier niet op voorbereid waren, stelden we voor om over onze SWOT-analyse te praten. Dat was één van de opdrachten die wij van Xios meekregen. Maak een SWOT-analyse over de opleiding Toerisme in je gastschool. Strengths (sterke punten), Weaknesses (zwakke punten), Opportunities (kansen) en Threats (bedreigingen). We dachten dat het een goed plan was dat de Vlaamse studenten hun vragen stelden in het Frans (FRANS TAALBAD!) en dat de Luikse studenten in het Nederlands zouden antwoorden. Win-winsituatie, toch? Het antwoord klonk dat we alles in het Nederlands zouden doen, ons Frans is toch al goed genoeg.
Om toch nog enig nut te hebben van dit weekje in Luik, trokken Kim, Kirsti en ik na de les naar de kerstmarkt in Luik. Op enkele uurtjes tijd hebben we meer Frans gesproken dan op drie hele dagen. Op een leuke, ontspannen manier zijn we sociaal geweest met de inwoners van Luik. Kort, maar krachtig. Een Franse taaldouche!
Had deze week een succes kunnen zijn? Ik denk van wel. De motivatie was er bij mij wel, maar de organisatie van het project liet te veel aan de wensen over. De leerkrachten waren niet geïnformeerd en de inhoud van de lessen bracht ons ook niet echt iets bij. Als het beter georganiseerd wordt en ook over een langere periode wordt gedaan, denk ik dat je er toch iets van kan opsteken.
Nu, we weten allen dat de organisatie binnen Xios ook niet altijd loopt zoals het hoort (dit moet men wel toegeven), maar nu we het gras aan de andere kant eens hebben bekeken en hierover een SWOT-analyse hebben gemaakt, is mijn conclusie dat het niveau van onze opleiding beduidend hoger ligt, vooral op het vlak van talen, professionaliteit, gerichtheid op de arbeidsmarkt,enz. Enkele dingen die bij de opleiding in Xios nog ontbreken zijn vakken zoals Psychologie, Anthropologie, een beetje Animatie misschien ook.
A la prochaine?
Geen opmerkingen:
Een reactie posten